“小学生时代英语教学研讨会”印象

常山县实验小学  占玉贞

4 月23日，我参加了在桐乡矛盾实验小学举行的浙江省第二届小学生时代英语教学实验基地工作研讨会。通过听示范课和专家座谈，感触颇深。特别是矛盾小学两位英语老师的汇报展示课，让我再一次感受到了英语这门外语所具有的独特魅力，也深深地感受到现在二期课改融入课堂教学的重要性。因为在我们的理论课中，也不是单纯地进行笔记式的教学，而是非常有趣地汇集了游戏的内容，使口语课更体现出了趣味性、生动性，进一步调动了我们学习的积极性。英语教育的对象是小朋友，因此它在处理任何问题时始终遵循着孩子独有的年龄特点。

一首数来宝中的英语儿歌，在进行有节奏有规律的朗诵后，变的那么琅琅上口。而TPR的教学模式运用在学前英语教育教学中，更是引来孩子们的热切关注，吸引孩子们的眼球。在口语课堂中，我把自己置身于学生的角度，寻求着孩子思考问题的方式，其实我觉得我和孩子们之间存在着很多的共性。当口语老师要求我们用英语介绍自己时，作为老师的我心里也有些许害怕，不敢讲，怕讲错引来嘲讽。但我又细想了一下，如果连我自己都这么缩头缩脑，我的孩子们哪来学英语的这股热情呢？他们更会愿意开口说英语吗？虽然后面介绍的几位老师已经作好了充分的准备，但并未赢得老师的赞赏，而老师则赞许首当其冲的几位老师，要的就是这份自信与勇气。

在此次观摩活动中，我不仅开阔了视野，而且学习了不少好的教育教学方法，为以后的工作和学习奠定了不错的基础，并尝试在自己的实践中进行。