实验小学2010年绿色暑假活动方案

一、活动目的

2010年暑假即将来临，为了引导学生过好假期，让老师和家长放心，学校大队部将继续开展各种体验教育活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的绿色假期。

二、活动主题  绿色暑假

三、活动对象  全体学生

四、活动内容

（一）读书读报勤练笔

1、忙碌的学习生活告一段落，漫长的假期是读书读报的好时机。同学们可以利用暑期采用各种学习方法增长见识，锻炼写作能力。多阅读课外书，能帮助同学增长知识，拓展视野，提高认识，在暑期这段美好的时光，大家应像小蜜蜂一样多读书、多动笔。还可以打电话与小伙伴约好，一起读书、一起读报、讲故事、排练朗诵节目等，使自己的假期生活变得丰富而有意义。

2、“学名人、做主人”主题活动

可以开展以“阅读一本名人书籍、讲述一个名人故事、走进一座名人故居、寻访一位身边名人”为主要内容的“四个一”学名人活动。大力倡导开展以历代名人、革命先辈、时代先锋名字命名的名人（英雄）小队创建活动，用榜样的力量激励自己不断前进。活动后，可以书写自己的真实感想和体会，报名时交班主任，参加级部暑期征文评比。

（二）实践体验长能力

暑假时间充足，同学们可以不受时空限制，在家长带领下，自主开展各种社会实践活动，学习书本上学不到的知识，扩大见识，提高能力，获得真实的感受与体会，使自己更加懂事明理。建议大家开展以下活动：(少先队小干部一定要带头哦！)

1、“向祖国妈妈献礼——手拉手绿色行动”主题教育活动

学校大队部建议重点在暑假开展“手拉手绿色行动” (寻访一个绿色朋友)。

活动目标：通过寻访一个绿色朋友，培养一项绿色习惯，引导全体少先队员尊重生命，热爱自然；节约资源，简约生活；科学探究，保护环境。

活动过程：

（1）寻访谁？（先选择一个寻访对象，可以是山、水、风景、花草树木、空气、小鸟、动物等，只要是自然界里对人类有贡献或有作用、有关系的生命体和非生命体都可。）

（2）怎么寻访？（以亲子活动方式进行，在自己父母的带领下，开展寻访活动。）

（3）怎么记录？（A、三至六年级，以“我的绿色寻访档案”为主题，写一篇活动总结报告。要写清自己的寻访理由，即为什么要寻访这个朋友，重点要写好是怎么寻访的过程，把看到了、听到了、想到了什么，有什么合理建议等写清楚、写具体。特别是把自己和小伙伴在寻访活动中的绿色行为和事迹记录下来，要详细、生动。可以配上活动的照片、小制作等。B、一至二年级，以“我的寻访日记”为主题，以照片或图画为主要形式，配上简短生动的文字说明就可以。）

2、良好习惯，你我同行

A、每天养成良好的读书习惯，每月坚持读两本书，假期完成四篇高质量的读书心得，开学后由班主任统一组织检查、交流。

B、合理安排好暑假生活，起居有规律，玩耍有节制，生活有节奏，认真完成老师布置的作业并预习新教材。

C、待人接物，大方有礼貌，会用文明礼貌用语。

D、孝敬老人，每天帮父母做一些力所能及的家务劳动。

3、了解世博，走进世博

A、了解世博知识，关注世博圣会，增强民族自豪感，以实际行动支持 “世博”。

B、有机会可随父母一同前往上海观世博，了解各国的民俗风情，写一篇游记。其他同学可登录http://www.expo.cn/indexn.html进行自主学习。比如： “世博嘉年华”，“世博万花筒”，“互动社区”，“未来之城”。

 C、围绕世博主题——“城市，让生活更美好”，开展以“低碳环保”为内容的节能活动。三至五年级学生可以自由结合成小组制作一份“低碳环保”的节能宣传报。从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

（三）自我管理明责任

首先，大家要认真遵守校外生活“八不要”：没征得家长同意不擅自外出，特别是不独自一人出去游泳，以防发生危险；娱乐不进“三室两厅”，保护身心健康；行路不违反交通规则；游玩不损坏花草树木，注意文明；花钱不铺张浪费，注意简约生活；在家不贪吃贪玩，不沉迷电视和游戏，休闲适度，使用电器不乱接乱摸；不随意给陌生人开门，防止上当受骗。

其次，随着世界卫生组织宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒级别从5级升至最高级6级，学校特别提醒广大学生，暑假尽量不到人口聚集的地方去，因为小学生体质较弱、抵抗力较差，容易感染病毒，平时千万要注意个人卫生和环境卫生。

                                                                        大队部 2010、7、5